Libros

Pocas cosas aportan tanto como la lectura de un buen libro. Esos libros que nos enganchan, esos que no podemos parar de leer...Los libros proporcionan experiencias inolvidables. Apagad la tele y coged un libro.

Proporcionalidad

Esta presentación de Anabel Sánchez para que vayáis familiarizando con el tema.

Proporcionalidad entre segmentos

También en este enlace al blog DIBUJO TÉCNICO podéis encontrar una presentación muy clarita sobre el tema
http://faviles.edublogs.org/2008/10/12/presentacion-web-trazados-fundamentales/

LA FORMA

Aquí os dejo las presentaciones que habéis visto en clase, ya no tenéis excusa para comenzar a trabajar el cuaderno.

La forma.

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Dibujo en negativo

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Interrelación

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Un enlace muy completo.

Dejo este estupendo enlace para los chicos y chicas de bachillerato, pinchad sobre la imagen para entrar:

Inicio de curso

Calentando motores. 

LA LETRA HECHA ARTE

El uso que Juan Osborne hace de la tipografía produce estos resultado. Pincha en la imagen para ver todas las obras. ¿Imaginabas un uso semejante del texto?

De 1900 a 1979.

Curiosa recopilación de anuncios en un interesante blog, su autor, César Fernández-Viagas. Merece la pena echar un vistazo. Pulsa sobre la foto para entrar.

Trabajo para septiembre de 4º de ESO

Estas son las presentaciones que necesitáis para realizar la parte teórica del trabajo de Septiembre, recordad que también tenéis que buscar un poco mÁs abajo el tema de la Publicidad.

El cartel

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La forma

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La composición I

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La composición II

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La composición III,el soporte.

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La composición IV. El punto de vista.

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Fin de curso

Se acabó. Otro curso que ha pasado. Enhorabuena a todos los que os habéis ganado el aprobado. Y para los que no, ya sabéis lo que tenéis que hacer. En breve publicaré las presentaciones que tenéis que consultar para septiembre los que debéis recuperar plástica. Los de proyecto integrado lo tenéis todo el la etiqueta de la asignatura. 

Buen verano para todos.

Como Adele Enersen

El tandem Victoria-Martina nos ha vuelto a sorprender con su última creación. Han creado una playa muy particular, muy apropiado para esta época del año. Atentos a los detalles.
Y el de Marina me acaba de llegar por correo. Refrescante.

Contrapublicidad

Los alumnos de 4º han estudiado la publicidad. Cada uno ha elegido un anuncio de una revista y han realizado la contrapublicidad, intentando mostrarnos aquello que la publicidad esconde. Aquí van los que han entregado hasta ahora, como siempre los rezagados no salen en la foto. Lo mas interesante es leer los textos, aunque el análisis personal se ha entregado aparte y a veces sin verlo no se entienda bien el sentido que cada uno ha querido dar. Espero que os guste.

Contrapublicidad

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FOTOS EN EL ENTORNO DEL RÍO TINTO

El maravilloso trabajo realizado por Mª Carmen bien merece una entrada para ella sola, la observación, la cuidada composición, el gusto por el detalle, me han emocionado en un tormentoso fin de curso. Será en el futuro una estupenda  fotógrafa, pero ya es toda una artista.

Río Rojo

Un día de tormentas y relámpagos para visitar un lugar mágico. Mi ejercito de 4º de ESO aterrizó, cámara en mano, para hacer una preciosas fotos que publicaré en breve, hacía tiempo que no disfrutaba tanto trabajando.

No nos mojamos, bueno solo aquellos que resbalaron....


FUNDAMENTOS DEL PROYECTO

(1) Título del proyecto

¿DE QUÉ COLOR ES EL MUNDO?

  (2) Producto final deseado

http://plassticando.blogspot.com.es/2012/03/instrucciones-para-la-excursion-al.html

El objetivo es hacer un ejercicio de fotografía y video digital que luego será editado en clase con el fin de trabajar las Tics en el aula, estudiar el lenguaje gráfico y plástico y trabajar la lectura, análisis y generación de imágenes desde diferentes técnicas y soportes.

En este enlace se puede ver toda la información relativa al proyecto:

http://plassticando.blogspot.com.es/search/label/R%C3%8DO%20T%C3%8DNTO
 

  (3) Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado.

Queremos hacer uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y  tomar conciencia de la influencia que ejercen en la generación de obras de arte, así como dotar al alumno de las herramientas para la realización de soluciones personales artísticas generadas con estos medios que le permitan tener una visión clara del papel que juegan en la sociedad actual.

  (3.1) Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas

La visita atiende a las competencias básicas incluidas en el Real Decreto 1631/2007 del 29 de Diciembre , y en el Decreto 231/2007, de 31 de julio:

·         -competencia digital.

·         -competencia para la autonomía  e iniciativa personal.

·         -competencia cultural y artística.

·         -competencia social y ciudadana.

·         -competencia para el conocimiento  e interrelación con el mundo físico.

·         -competencia para aprender a aprender.

(3.2) Relación entre la secuencia de trabajo y las materias o áreas de conocimiento

-“Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías, especialmente las de la información y comunicación”.

-“Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación”.R.D 1631/2006 OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA.

-“Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos, científicos y técnicos” DECRETO 231/2007, 31 DE JULIO.

(4) Secuencia detallada de trabajo
 (4.1) Agrupamientos (trabajo individual, parejas, pequeño grupo, gran grupo)

Trabajo individual 4sesiones
.

  (4.2) Temporalización

1-. Exposición del tema y normas a seguir.
2-. Visita al entorno del Tinto para realizar las fotos.
3 y 4-. Selección y edición de fotos para su entrega

(4.3) Materiales y recursos

Cámaras digitales y ordenadores

  (5) Indicadores de éxito del proyecto

·         -Dotar a los alumnos actitud crítica, propiciando opiniones, debates y puntos de vista sobre las obras realizadas.

·         -Favorecer la comunicación del grupo, ya que es una actividad conjunta que además culminará con el montaje de una exposición, sin determinar aún si está será física o virtual.

·         -Concebir el arte como testimonio de la época en la que se ha creado y apreciarlo como recurso de enriquecimiento individual y colectivo.

·         -Comprender los elementos técnicos, la apariencia  y los conceptos que tratan las obras  de arte actual  y fomentar el respeto por las mismas.

·         -Desarrollar capacidades perceptivas, expresivas  y estéticas a partir de los lenguajes visuales para comprender la realidad, cada vez mas configurada como un mundo de imágenes que se perciben a través de estímulos sensoriales.

·         -Potenciar el desarrollo de la imaginación, la creatividad y la inteligencia emocional para favorecer el razonamiento crítico ante la realidad plástica, visual  y social.

(6) Estrategia de evaluación y mecanismos de recogida de datos

Coevaluación. Los resultados se exponen en clase a través del cañón y los propios alumnos evalúan a sus compañeros en base a una serie de criterios recogidos en la rúbrica.
Observación del trabajo del alumno durante el proceso.

 

SÍNTESIS GRÁFICA

En 4º de ESO hemos estado trabajando la síntesis gráfica a partir de una fotografía y sus aplicaciones en diseño e ilustración, estos son los resultados,ya iré colgando los ejercicios de los rezagados. En general están bien, durante esta semana acabaremos los gofrados y empezaremos a ver algunas técnicas de fotografía digital para la excursión al río Tinto.

La publicidad, un enfoque crítico.

Como vamos a trabajar este tema creo que os será de gran ayuda este enlace, una página del ministerio de educación con información fiable y asequible. Pulsad sobre la imagen para empezar.

 

Interesantísimo vídeo colgado por orgomita Mx, "Programa de adoctrinamiento para el buen consumidor" en el que se muestra como somos educados  para el consumo pasivo y nos ofrece la posibilidad de buscar alternativas al mismo. Pulsa sobre la imagen para verlo.

 

Publicidad

Os dejo esta presentación de Lucía Alvarez sobre la publicidad, espero que os sirva para completar lo visto en clase. De todas formas lo aconsejable es que entréis en etiquetas-publicidad y veáis el vídeo "Toda la verdad sobre la publicidad" y algunos anuncios de ejemplo, ya que después vais a seleccionar uno y a analizarlo.

La Publicidad

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¡¡¡Vamos con el axonométrico!!!

Aquí os dejo este vídeo de introducción al axonométrico de Practicopedia. Imagino que estaréis aburridisimos en estas lluviosas vacaciones y deseando volver a clase. Pinchad sobre la imagen.

Mas información en estos enlaces TODODIBUJO y en esta página de la Universidad de Castilla-La Mancha UCLM y como otras veces os aconsejo visitar educacionplastica.net la web de Fernando Ortiz de Lejarazu. También podéis consultar aquí los fundamentos del sistema axonométrico cuyo autor desconozco.

En este vídeo de aitoreche se explica como hacer la escala de reducción en isométrico. También en trazoide se explica como construir escalas isométricas.

 

 

 

Video de dibutic que explica de forma sencilla el tema.

Video de aisanchez222 en el podéis ver como dibujar la planta, el alzado y el perfil de una pieza.

Pulsando sobre la imagen podéis entrar en otra de las estupendas aplicaciones de Jóse Antonio Cuadrado Vicente para ver las vistas de piezas, muy buena para practicar.

 

También es suya esta aplicación sobre normalización como siempre estupenda.

 

ESPAZO3D de Juan Sicilia.

 

Sistema axonométrico por dibujotecncoin

En este vídeo de trazoide se explica como pasar una pieza a isométrico a partir de la planta y el alzado en diédrico. En este caso no se aplica el coeficiente de reducción, pero ya sabéis que en selectividad hay que aplicarlo. Pulsad sobre la foto para ver el vídeo.

En esta presentación hay ejercicios de vistas muy interesantes, no se quien es el autor. Os la recomiendo para practicar un poco. Pinchad sobre la imagen para acceder.

                                             

 

Y ahora vamos a ver como aplicar el coeficiente de reducción en caballera en este vídeo de plvmplvm

 

Y en el Aitorechevarria
 

Otro anuncio bonito.

El anuncio del sorteo especial de la ONCE para el  día de la madre  es muy bonito, usando la papiroflexia para construir las cigüeñas que vuelan un paisaje construido con texturas. Echad un vistazo y regalad un cuponcito a vuestras madres, que tienen el cielo ganado.

Reciclando

Hemos copiado la idea del blog "Maribleduca", Un cuadro con tapones reciclados,me gustó mucho el trabajo y lo hemos hecho entre todos, alumnos, profesores, nuestras chicas de la limpieza, todos han puesto su granito de arena y he aquí el resultado.

Pero no he podido evitar jugar un poco con photoshop para ver como quedaría en colores cálidos o en gama de fríos y el resultado es bonito.

No somos los únicos, esta foto la he encontrado en Cultura inquieta.Una casa de pueblo en Rusia decorada por Olga Kostina empleando 30.000 tapones de botellas de plástico. Foto de Ilya Naymushin/ REUTERS.

Adele Enersen

Esta mamá hace del sueño de su hija un espectáculo. Este recurso que ahora se ve mucho en publicidad es interesante para hacer algún ejercicio de clase. Espero propuestas para cuando acabemos los carteles. Os dejo el vídeo de Adele Enersen, ese es su nombre. La creatividad al poder.

AUTORRETRATOS

Los alumnos de 4º de ESO llevan todo el año trabajando el autorretrato en Proyecto integrado, estos son algunos de los trabajos, primero se hicieron las fotos, luego se editaron y finalmente se pasaron aun lienzo. Iré colgando las caricaturas, los caligramas y todo lo demás a lo largo del curso.

AUTORRETRATOS EN PROYECTO INTEGRADO DE 4º DE ESO on PhotoPeach

Preparando las fiestas. El cartel en 4º de ESO.

Antonio Gómez ha hecho un bonito cartel para las ferias de San Juan. Ha buscado una foto de un toro en internet, la ha trabajado con photoshop y ha editado el texto. Sencillo y muy profesional. Muy bien Antoñito¡¡

¡¡¡¡YA ESTÁN AQUÍ LAS FOTONOVELAS!!!!

¡¡¡Ya ha salido la primera fotonovela!!!
Magnífica historia de misterio en una mansión abandonada. Mi muy merecida enhorabuena a sus autores Ale y Cristian de 4º de ESO. Un trabajo estupendo, seguid echándole ganas a la asignatura. A ver si esto anima al resto a terminar las suyas.

Fotonovela. Misterio en Lazo. Por Ale y Cristian.

Fotonovela 1 from inma

Una policíaca de Marina, Paloma y José Antonio.

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Fotonovela 2 from inma

Una historia de amor y muerte, por María, Inés y Carlos. Pulsa sobre la imagen para verla completa.

Poemas visuales de Proyecto integrado de 4º de ESO.

No he podido evitar colgar el precioso primer poema visual que me ha mandado Juan Bautista Bueno.

Y también ha hecho estos dos , vamos!!!Para nota¡¡¡ Enhorabuena Juan.

Y estos poemas tan chulos que ha hecho Nuria Rengel de 4ºA

Inteligente y con mensaje.

Y con ganas de dar una vueltecita por Europa. Me apunto

 Patricia ha mandado un cariñoso poema visual y ha encontrado esta interesante aplicación para realizarlos: http://www.imagechef.com/ic/es/poem/

El de Alberto de 4ºB

Fran de 4º B

Y Lorenzo, nuestro músico ha jugado con imágenes en positivo y negativo.

Enrique, como buen aficionado a la pesca ha realizado esta joya

Me siento orgullosa de ser vuestra profe, estas cosas compensan los malos ratos. ¡Gracias criaturitas!

Del 2º cuatrimestre este de Antonio, elegante:

Y el de Marina, nuestra campeona de natación.

El de Victoria, muy literario.

Inma Cárdenas ha hecho dos bonitos trabajos que representan dos de sus grandes aficiones:

Alba Cruz no se ha conformado con entregar un trabajo ¡Ha hecho cuatro! Y todos buenos.